Para tener en cuenta

La información es proporcionada solo con fines informativos y no debe ser usada con fines de diagnóstico o tratamiento. Además no debe sustituirse para diagnóstico y tratamiento profesional. No soy oftalmologa, solo presento noticias e informes que no suplantan la información del medico profesional.

viernes, 23 de septiembre de 2011

NIÑOS Y DISCAPACIDAD VISUAL...

EDUCAR AL NIÑO CON DISCAPACIDAD VISUAL
                                               Imagen: niña con discapacidad visual
Si la educación es una forma de preparación para la vida adulta, los padres no sólo son los primeros sino los profesores lógicos y naturales del niño. Por eso, es importante que te involucres en la educación de tus hijos desde el primer momento, más aún si tienen algún tipo de discapacidad. Es tu derecho, no lo desaproveches y, si es necesario, busca ayuda y prepárate para poder ofrecerle una mejor guía. Para empezar desde el hogar, aquí te damos algunos consejos sobre cómo educar a tu niño con discapacidad visual.

Si tienes un niño o niña con algún tipo de discapacidad, es normal que tengas sensaciones contradictorias, que pierdas la paciencia, que sientas rabia, miedo, tristeza e impotencia. Todo eso es natural, pero también es cierto que de ti depende mucho cuánto progresen estos niños en su desarrollo y cuán independientes logren ser cuando lleguen a una edad adulta.

Existen distintos tipos de discapacidad visual, que van desde no ver bien hasta no ver absolutamente nada. De acuerdo al tipo de impedimento que tenga tu niño o niña, hay distintas cosas que puedes hacer para ayudarlo a crecer y a desenvolverse en la sociedad de una manera más integrada y menos limitada.
Seguramente en tu comunidad existen organizaciones especializadas y grupos de padres y personas que están en tu misma situación. No sientas vergüenza en acudir a ellos y expresarles tus temores: no es fácil convivir con un niño que necesita una atención especial, y las mismas dudas que tú tienes con respecto a la crianza de tu niño o niña es posible que ya la hayan tenido otros padres que están o han estado en tu misma situación.

Responsabilidades: ¿sí o no?
Una de las preocupaciones principales con niños no videntes es, por ejemplo, si conviene o no delegarles responsabilidades en el hogar. ¿Por qué no? ¿No esperas que un niño te ayude a recoger los platos o que guarde todos sus juguetes antes de irse a dormir? ¿Entonces, porque no esperarías lo mismo de un niño que tiene problemas para ver?

Regla número uno: no lo subestimes. Con amor y paciencia exígele igual que a otro niño cualquiera, dentro de sus limitaciones. Si reduces tus expectativas y lo tratas como a un minusválido, le estás transmitiendo el mensaje de que no puede o que sus posibilidades son menores que las de otros niños, y ése es un mensaje muy negativo y perjudicial para su autoestima.

Por el contrario, evalúa qué cosas consideras que debería hacer un niño de la edad que tiene tu hijo o hija, y enséñale a cumplir con sus obligaciones, como lo harías con cualquier niño: vestirse solo, arreglar su cama, mantener el orden de su habitación, tú pones las reglas.

La única y la gran diferencia es que para alguien que tiene problemas visuales la vida se ve literalmente diferente y por eso necesitarás ayudarlo más que al resto, sobre todo al principio, hasta que aprenda a valerse por sí mismo. Trata de imaginar tú mismo cómo ve al mundo tu niño, pero no para lamentarte o sentirte limitado, sino para descubrir cómo puedes facilitarle cada tarea.

Recuerda que, además de la vista, tenemos otros cuatro sentidos que nos ayudan a orientarnos, a los que muchas veces no les prestamos atención porque con los ojos resolvemos la mayor parte de lo que necesitamos para actuar, pero que en el caso de las personas no videntes, se vuelven más afinados y perceptivos: los olores, los sabores y los sonidos pueden darles suficiente información para que puedan moverse sin problemas.

Al principio, será necesario que ambos trabajen en equipo hasta que el niño o niña pueda manejarse sólo. Por ejemplo: si quieres que te ayude a guardar cada cosa en su lugar, puedes indicarle dónde están y donde debería colocar los objetos (es importante que inicialmente sean de plástico u otros materiales inofensivos). Puedes guardar tú una parte y delegarle el resto. Ayúdalo con esta tarea guardando siempre las cosas en el mismo lugar.

Dependiendo del tipo de discapacidad visual, si logra distinguir algo, trata de que las paredes sean de colores claros, y utiliza objetos llamativos y contrastantes para que tu niño pueda distinguirlos. Por ejemplo, si quieres que te ayude a alimentar a la mascota, pon recipientes de colores vivos frente a una pared blanca y deja el alimento con su cuchara en un lugar visible.

Si puede ver muy poco o casi nada, entonces puedes ayudarle con diferentes texturas y ubicando botones o señales que le permitan distinguir al tacto, siguiendo con el ejemplo, cuál es el recipiente para colocar el alimento de la mascota y cuál el del agua.
Ten en cuenta que esto puede llevar un tiempo. Cuando estés seguro de que el niño ha aprendido una tarea, entonces es el momento de agregar otra responsabilidad. Por ejemplo: una vez que pueda darle el alimento a la mascota entonces puedes pedirle que también le de agua.

Por último, recuerda que las descripciones que puedas hacerle sobre el mundo que lo rodea le ayudarán a ubicarse, y le darán más vocabulario para que pueda expresarse con otras personas y para que aprenda a pedir lo que quiere.

Al mismo tiempo, tu hijo o hija estará aprendiendo a ser responsable y sabrá que, acorde a sus posibilidades, él o ella también puede valerse por sí mismo. En otras palabras, no sólo le estarás ayudando a independizarse, sino que además se sentirá útil y un participante activo en el hogar.

Fuente: http://www.vidaysalud.com/daily/ninos/consejos-para-educar-a-un-nino-con-discapacidad-visual/?mqsc=E09/13/112:55AM

BEVACIZUMAB Y LOS EFECTOS EN RETINA...

Efectos vasculares en retina después de bevacizumab intravítreo

Los agentes inhibidores del factor de crecimiento endotelial vascular (FCEV) sistémicos e intraoculares, bevacizumab y ranibizumab, se han asociado a algunos eventos cardiovasculares. En un estudio reciente se relacionó a bevacizumab con una crisis hipertensa sistémica. En oftalmología, hace algún tiempo se han estado tratando varias patologías retinianas isquémicas con agentes anti-FCEV. Es importante por lo tanto, investigar profundamente los posibles efectos adversos. Se podría estar induciendo en algunos pacientes, un vasoespasmo al llevar al ojo de la dilatación vascular retiniana a una máxima vasoconstricción.

Pacientes y métodos:Se realizó un estudio retrospectivo, multicéntrico y colaborativo de una serie de ocho casos.

Bevacizumab intravítreo es un tratamiento oftalmológico relativamente nuevo, cuyos efectos colaterales están aun siendo investigados. Existen varios estudios que han encontrado al tratamiento seguro. Sin embargo, hay pruebas que indican que el diámetro de los vasos es afectado por la droga. Asimismo, hay informes individuales de episodios de hipertensión que indicaron que el tratamiento podría repercutir en el tono vascular. Según un estudio reciente después de bevacizumab intravítreo se producen aumentos extremos de la PIO transitorios en algunos pacientes, aunque esto es poco común, por lo cual se debe controlar la PIO después de la inyección a modo de precaución. Estos aumentos transitorios podrían desencadenar la oclusión vascular en alguno de los ocho casos de esta investigación.

Los pacientes 1 y 2 presentaron oclusión de la vena retiniana central (OVRC) isquémica, la insuficiencia arterial que se hizo evidente después de bevacizumab intravítreo, podría haber existido desde antes, pero estuvo oculta por el efecto vasodilatador del FCEV. El bloqueo de FCEV mediante bevacizumab podría desenmascarar o agravar la insuficiencia arterial. El paciente 3 presentó OVRC de novo, diagnosticada a las cuatro semanas de bevacizumab intravítreo.

Los episodios vasculares en la retina informados podrían ser parte de la historia natural de la patología tratada. No obstante, no se puede excluir la coincidencia, la oclusión podría también estar asociada con un aumento de PIO a un nivel intolerable para este ojo en particular o podría estar relacionada con el efecto vasoconstrictor de los agentes anti-FCEV. Es indispensable realizar un seguimiento cuidadoso de los pacientes con patologías vasculares retinianas isquémicas, que reciban bevacizumab intravítreo. Esto incluye la posibilidad de utilizar dosis menores de agente anti-FCEV y un cuidadoso control de la PIO. Asimismo, deberán realizarse nuevas investigaciones sobre los efectos de bevacizumab en la circulación retiniana. Bevacizumab intravítreo produce una vasoconstricción similar a la provocada por triamcinolona intravítreo.

Paciente 1: el angiograma fluoresceínico en la última etapa venosa muestra oclusión de la arteria retiniana central a los cinco días de bevacizumab intravítreo. La agudeza visual mejoró de conteo de dedos a 6/18, pero el paciente se quejó de visión de túnel.


Paciente 2. El fondo de ojo derecho revela elevación macular serosa y marcada dilatación venosa. La angiografía fluoresceínica mostró falta de perfusión retiniana moderada. La tomografía de coherencia óptica presentó elevación macular serosa


Paciente 2. A las dos semanas de bevacizumab intravítreo, el fondo de ojo derecho muestra puntos algodonosos, hemorragias en la capa de fibra nerviosa, edema de disco y fovea seca. Hay una constricción llamativa tanto en arterias como en venas. El angiograma fluoresceínico del ojo derecho muestra falta de perfusión grave.


Paciente 7. El fondo de ojo derecho y angiografía fluoresceínica de esta mujer de 93 años muestra membrana neovascular subfoveal.


Paciente 7: el fondo de ojo derecho muestra oclusión de vena retiniana central a los 10 días de la inyección intravítreo de bevacizumab.


Conclusiones: Los episodios vasculares retinianos presentados en esta investigación podrían estar asociados con la patología ocular subyacente en tratamiento o con una patología sistémica subyacente. Podrían también estar relacionados con un aumento de la presión intraocular post-inyección, limitando aun más una perfusión retiniana ya deficiente o relacionarse con el efecto vasoconstrictor del bevacizumab o una combinación de los tres factores.

♦ Síntesis y traducción: Dr. Martín Mocorrea, médico oftalmólogo.

Fuente: http://www.intramed.net/contenidover.asp?contenidoID=72559

jueves, 22 de septiembre de 2011

NOTICIAS PARA STARGARDT!!!

Autorizan primer ensayo clínico fuera de EE.UU. de células madre embrionarias

Las pruebas tienen como fin encontrar un tratamiento efectivo contra la enfermedad de Stargardt, una forma de degeneración de la vista que produce ceguera en los jóvenes.

Una empresa estadounidense de biotecnología anunció el jueves que próximamente realizaría en Europa el primer ensayo clínico a partir de células madre embrionarias humanas con la esperanza de encontrar un tratamiento para una patología de la vista.

La empresa Advanced Cell Technology (ACT) anunció el jueves que el ensayo clínico se realizaría en el Moorfields Eye Hospital de Londres, en 12 pacientes con la enfermedad de Stargardt, una forma de degeneración macular que supone una cierta forma de ceguera entre los jóvenes.

"Es la primera vez que se autoriza un ensayo clínico sobre células madre embrionarias" fuera de Estados Unidos, declaró Bob Lanza, responsable científico del laboratorio ACT. La autorización fue emitida por la Agencia de Regulación de Medicamentos británica (MHRA) y el Comité de Asesoramiento sobre Terapia Génica, precisó el labortorio.

ACT realizó en Estados Unidos el primer ensayo clínico a partir de derivados de células madre embrionarias para la cura de esta degeneración de la vista.

Fuente: http://www.emol.com/noticias/tecnologia/detalle/detallenoticias.asp?idnoticia=504532

MENSAJES DE VOZ PARA PUBLICAR EN REDES SOCIALES...

Vodafone España ha lanzado el servicio Voice2Social que, en exclusiva para todos sus clientes, permite a los usuarios publicar mensajes de voz en su muro de Facebook o en Twitter, mediante un archivo mp3.
                                                 Imagen: logo de Vodafone

Esta herramienta, desarrollada por la empresa Almira Labs, ubicada en Bic Euronova, en el Parque Tecnológico de Andalucía (PTA), en Málaga, funciona en cualquier teléfono móvil o fijo de Vodafone y no requiere de descarga de aplicaciones ni conexión a internet, según ha informado Bic Euronova en un comunicado.

Los mensajes de voz, que pueden grabarse en cualquier idioma, permiten así el uso de las redes sociales por parte de personas con algún tipo de discapacidad visual.
"Hay un abismo entre escribir un texto plano contando lo bien que te lo estás pasando en ese concierto y publicar un mensaje con tu voz y todas las emociones que sientes en ese mismo momento con la música de fondo, y hacer partícipes de ellas a todos tus amigos" ha explicado el director general de Almira Labs, Javier Martín.

Para activar el servicio, el usuario debe darse de alta en la página de Vodafone, crear una cuenta y configurar el acceso a las redes sociales en las que quiera que aparezcan publicados sus mensajes.
Para dejar un mensaje tiene que llamar al teléfono gratuito 800 76 05 05 y dejar su mensaje de voz que posteriormente será publicado en su cuenta de Facebook y/o Twitter.

Durante el mes de septiembre Vodafone ofrece acceso gratuito a este servicio exclusivo para sus clientes y, a partir de octubre, el precio de suscripción mensual será de 1,2 euros.

Fuente: http://www.finanzas.com/noticias/empresas/2011-09-13/555320_vodafone-lanza-servicio-para-publicar.html

LAS MISIONES ESPACIALES PODRIA CAUSAN PROBLEMAS OCULARES...

Un nuevo estudio sugiere que un período prolongado en órbita también dañaría la visión

                                    Imagen: astronautas en una misión

Los astronautas sufren de pérdida de masa ósea y muscular en la falta de gravedad del espacio y, ahora, un nuevo estudio sugiere que un período prolongado en órbita también dañaría la visión.

La investigación, que incluyó a más de 300 astronautas del programa espacial de Estados Unidos, determinó que casi el 50 por ciento de los que habían viajado durante seis meses o más habían sufrido dificultades nuevas para ver objetos cercanos durante los viajes y de regreso en la Tierra.
Y el 23 por ciento de los que habían permanecido en órbita menos tiempo tenían el mismo problema.
Un equipo de la NASA examinó a siete astronautas masculinos con problemas visuales al regresar de misiones durante seis meses y halló en todos ellos varios signos de estrés ocular, incluida la acumulación de líquido alrededor del nervio óptico, plegamientos en el lecho de los vasos que alimentan la retina o aplanamiento del globo ocular, entre otros.
"Los astronautas volaron al espacio durante 50 años y ninguno quedó ciego aún", dijo el autor principal del estudio, doctor Tom Mader, oftalmólogo del Centro Médico de Alaska. "Pero sigue siendo un motivo de preocupación", añadió.
Mader opinó que estos efectos se deberían al aumento de la presión del líquido que rodea el cerebro (por la diferencia de gravedad con la Tierra) y que no drenaría adecuadamente.
También es posible que la falta de gravedad cause un pico de presión alrededor del nervio óptico suficiente como para dañar la visión o que el ambiente de microgravedad disminuya la presión ocular.
"Por ahora, es muy difícil determinar la causa exacta", dijo Mader sobre los resultados publicados en la revista Ophthalmology.
Uno de los astronautas examinados conservaba los cambios oculares cinco años después de haber regresado del espacio.
Sólo el 6,6 por ciento de los que habían estado en misiones prolongadas y el 12 por ciento de los que habían participado en misiones más cortas habían tenido dificultades para ver de lejos durante los vuelos.
El 34 por ciento de los astronautas en misiones prolongadas y el 11 por ciento de los astronautas en misiones cortas necesitaron cambios de "refracción" en anteojos correctivos, aunque se desconoce el alcance temporal de modificaciones al regresar a la Tierra.
La NASA está realizando estudios de seguimiento, también en la Estación Espacial Internacional, para explicar estos resultados.
David Robertson, director del Centro para la Fisiología y Medicina Espacial, del Centro Médico de la Vanderbilt University, opinó que estas alteraciones oculares son sorprendentes. Y recordó que los astronautas sufren de inflamación facial en el espacio.
"Hay más cambios en los ojos que lo esperado. Es posible que el aumento del desplazamiento de los fluidos durante un viaje espacial, junto con la inflamación de los tejidos faciales, influyan en los ojos", añadió.
Hasta ahora, agregó Robertson, no se identificaron efectos adversos permanentes en la salud de los astronautas de misiones prolongadas. Una misión a Marte, por ejemplo, duraría por lo menos entre 2,5 y tres años, aunque nadie aún pasó tanto tiempo en el espacio sin volver a Tierra.
El récord de haber permanecido más tiempo en el espacio es de Valeri Polyakov, con 437,7 días en 1994-1995 a bordo de una nave rusa Mir, que orbitó la Tierra más de 7.000 veces.
FUENTE: Ophthalmology, online 17 de agosto del 2011
http://www.baja-vision.org/bseptiembre11/articulo.asp?id=91

miércoles, 21 de septiembre de 2011

LA LUZ ARTIFICIAL...

EFECTOS DE LA LUZ ARTIFICIAL EN LA VISIÓN

Autores: Jesús Marín, Dr Vergés, Dr Cazal

1. INTRODUCCIÓN ANATÓMICA

El ojo humano es un órgano sensible a la luz que ha conseguido un alto grado de especialización, llegando a diferenciar muchos matices como los colores, los contrastes o diferentes grados de nitidez y de borrosidad.

El proceso visual es un proceso tanto sensorial como motor que nos permite interpretar la información que del mundo que nos rodea. En este proceso podemos diferenciar tres etapas. La primera consiste en una etapa física en la que la luz que es reflejada por un objeto penetra en nuestro ojo y una vez dentro, atraviesa las diferentes estructuras transparentes (córnea, humor acuoso, cristalino y humor vítreo) hasta llegar a enfocarse en la retina. En la segunda etapa, este estímulo luminoso que se ha recibido se transforma en impulso nervioso y se dirige a través del nervio óptico hasta el lóbulo occipital del cerebro. En la tercera etapa se interpreta el impulso nervioso que se había recibido.

Para lograr todo este proceso visual básico, es necesario que la anatomía del ojo y sus estructuras complementarias se desarrollen perfectamente des de la infancia y no exista ninguna alteración que dificulte el proceso de la maduración del sistema visual.

La anatomía ocular está formada por diferentes estructuras oculares:

·        Globo ocular

·        Órbita

·        Párpados

·        Conjuntiva

·        Aparato Lagrimal

·        Músculos Extrínsecos


Cada una de estas estructuras está formada por diferentes componentes, pero solo nos centraremos en aquellas que puedan tener más relevancia cuando la luz entra dentro del ojo, ya sea porque sirven de filtro o porque sean estructuras más sensibles a los efectos de esta luz. Por este motivo, dentro del globo ocular destacaremos cuatro componentes:

·        La córnea

·        El iris

·        El cristalino

·        La retina


La córnea se encuentra situada en la parte anterior del ojo por delante del iris. Presenta una función óptica (refractando la luz que la atraviesa para poder enfocarse en la retina) y una función de protección. Por la parte anterior está en contacto con la película lagrimal y limita con los párpados, mientras que por la parte posterior se encuentra hidratada y nutrida por el humor acuoso existente en la cámara anterior.

Está compuesta por cinco capas, de las cuales destacamos la capa más gruesa, denominada estroma corneal y que representa el 90% del espesor corneal total, y la capa más interna, el endotelio, en dónde se encuentran unas células con poca capacidad de regeneración pero de gran importancia para el mantenimiento de esta estructura corneal. La disposición regular de las fibrillas, de las células de todas las capas y el hecho que sea una estructura avascular permiten que sea transparente.
  Imagen: corte transversal del ojo

La córnea es el primer filtro natural del ojo, ya que absorbe la luz con una longitud de onda aproximadamente inferior a los 295 nm, como por ejemplo parte de la radiación ultravioleta.

El Iris se encuentra por detrás de la córnea y está formado por las células pigmentadas y células musculares que delimitan una abertura central conocida como pupila. La dilatación de esta pupila (midriasis) o contracción (miosis) se consigue mediante la acción del músculo dilatador del iris y por el esfínter del iris, controlando y regulando así la cantidad de luz que entra en el ojo.

El cristalino es el segundo dioptrio o lente del ojo. Se trata de una lente biconvexa que es transparente, sin vascularización ni nervios. Se encuentra limitada anteriormente por el iris (sin entrar en contacto con él) y posteriormente con el humor acuoso. Mediante los filamentos de la zónula de Zinn que lo unen al músculo ciliar y gracias a la elasticidad del cristalino, somos capaces de enfocar a diferentes distancias. A medida que pasan los años, esta estructura va perdiendo elasticidad y transparencia, dando lugar a la presbicia y a las cataratas seniles.

El cristalino también es el segundo filtro natural del ojo, ya que absorbe las longitudes de onda entre 320 y 400nm, protegiendo al retina de la radiación del ultravioleta más cercano. También protege parcialmente la retina de la luz azul, aunque también es necesaria para el correcto funcionamiento visual y otros ciclos fisiológicos. Este filtro no tiene la misma eficacia a lo largo de toda la vida, ya que los ojos más jóvenes tienen una transmitancia más alta para las longitudes de onda cortas. Con la edad, aumenta el número de cromóforos del cristalino, incrementando su poder de absorción y, con esto, incrementando también la protección de la retina contra la radiación UV. Por el contrario, la posibilidad de reacciones fotoquímicas en el cristalino por el efecto de esta luz, aumenta la probabilidad de padecer cataratas.


La retina está situada recubriendo la parte más interna del globo ocular y se encarga de recibir el estímulo luminoso del medio exterior, transformándolo en un impulso nervioso para que después sea transmitido a la zona occipital del cerebro para que sea interpretado. Consta de 10 capas, de entre las que destacaremos la capa de los fotoreceptores y la capa del epitelio pigmentario de la retina.
Existen dos tipos de fotoreceptores, los conos y los bastones. Los primeros se encargan de la discriminación más fina y del color. Los bastones son más sensibles a la percepción de la luz y por lo tanto son los que más utilizamos en condiciones escotópicas (visión nocturna). Cuando la luz impacta sobre el fotopigmento de los fotoreceptores, se inicia una cadena de reacciones químicas que provocan que en el epitelio pigmentario de la retina se transforme este estímulo luminoso en un impulso nervioso.

Entre las funciones del epitelio pigmentario de la retina encontramos la de regenerar los fotopigmentos y la de fagocitar o eliminar el material de desecho. Parte de este material, no puede ser eliminado completamente y se acumula en forma de lipofucsina en la retina. Esta acumulación de material va en aumento a medida que pasan los años y puede afectar a las funciones del epitelio pigmentario. Esta función de eliminar este material puede alterarse por la toxicidad lumínica y por las reacciones químicas del metabolismo del oxígeno.


2. RIESGOS DE LA LUZ


La luz que vemos proviene del Sol o es luz artificial, como la que proviene de una bombilla. La luz visible se encuentra entre los 400 y los 700nm y sólo es una parte de todo el espectro electromagnético.
Imagen: gráfico de los efectos de la luz

El daño más importante que puede producir la luz incidente sobre nuestros ojos se localiza en la retina. Los posibles daños que puede provocar la luz comprendida entre los 400nm y los 1400nm se pueden clasificar en tres tipos.

·        Estructurales: causados principalmente por determinadas radiaciones de láser.

·        Térmicos: causados por exposiciones breves (segundos o incluso menores) que producen incremento de la temperatura del tejido de 10º a 20ºC por encima de la temperatura ambiente.

·        Fotoquímicos: causados principalmente por la radiación de longitud de onda más corta a niveles de intensidad demasiados pequeños como para causar daños térmicos. Se puede producir cuando existe un tiempo de exposición más largo y baja intensidad, haciendo que el aumento de temperatura sea despreciable. Es muy dependiente de la longitud de onda ya que se incrementa mucho en la zona azul del espectro.


Se ha visto que el daño fotoquímico puede ser el causante de algunas retinopatías asociadas a la exposición solar en entornos muy luminosos, como esquiar o navegar o pilotar aviones. Esto ya había sido descrito en diferentes estudios de hace años y por este motivo se recomienda prudencia y una adecuada protección en determinadas situaciones de mayor riesgo.

Existen opiniones contradictorias sobre la relación entre la exposición a la luz visible de la longitud de onda corta y la radiación UV y las lesiones oculares en humanos. Por un lado, las evidencias epidemiológicas en ocasiones no son suficientes o se consideran limitadas. Por otro lado, encontramos estudios realizados en laboratorio que documentan las lesiones inducidas por la radiación y que indican que no se puede dejar a un lado el potencial de la radiación ultravioleta y de la luz de longitud de onda corta. Es posible que esta diferencia de opiniones esté justificada por una gran variabilidad de condiciones que separan el estudio de laboratorio y la evidencia epidemiológica, con factores que influyen como las condiciones de exposición, el estilo de vida, la nutrición o los antecedentes genéticos.

Muchos experimentos de laboratorio realizados con animales, tienen como objetivo encontrar las causas de la degeneración macular asociada a la edad y diversos estudios han coincidido que la luz azul (que encontramos tanto en la luz natural como en la luz artificial) puede ser nociva para la retina.

Por otro lado, la luz azul también es fundamental en el proceso visual y en otros aspectos fisiológicos importantes como los ritmos circadianos. Todas las especies del planeta presentan un gran número de ciclos biológicos que se repiten aproximadamente cada 24 horas, conocidos como ritmos circadianos y mantienen una relación importante con el reloj interno del cerebro. Algunos ejemplos pueden ser la reposición de ADN en las células individuales o el ciclo del sueño/vigilia.

El primer estímulo que recibe el sistema circadiano humano y el de muchos otros mamíferos es el formado por la luz incidente en la retina. Parece ser que los principales fotoreceptores que se encuentran en el inicio de este circuito tienen su máximo de sensibilidad espectral en λ=460-480nm (azul/cian).

Se visto en estudios que la exposición a la luz durante la noche, sin respetar un tiempo de oscuridad, sobre todo si la luz es rica en azules, suprime la secreción de melatonina. Esta hormona influye en aspectos fisiológicos como regular el ciclo de sueño/vigilia, y juega un papel significativo en el sistema inmunitario. En el otro extremo de esta relación entre la luz azul y las diferentes funciones fisiológicas, podemos oír o leer propuestas de terapias y tratamientos basados en la exposición a luz azul para mejorar síntomas depresivos e incluso problemas de sueño.

En condiciones de poca iluminación (condiciones escotópicas) los bastones son los más sensibles a la luz y son los que principalmente utilizamos en la visión nocturna de los humanos. El hecho que este tipo de fotoreceptores son más sensibles a las longitudes de onda azul, y el hechos que el objetico que se persigue es poder ver en estas condiciones, nos ha llevado a la creencia que el alumbrado exterior debería de utilizar luces de alto contenido en azul. A pesar de ello, todavía existe la incertidumbre en condiciones mesópicas de iluminación o en situaciones reales, ya que influyen muchos aspectos como el diámetro pupilar de cada persona, los cambios bruscos de iluminación o el tiempo de adaptación.
                              Imagen: cuadro, ventajas y desventajas de la luz azul


3. LEDS Y VISIÓN

Desde la primera bombilla inventada hasta la actualidad, se ha producido una evolución significativa en los sistemas de iluminación. En toda esta evolución hemos conocido muchos tipos de lámparas y cada una de ellas tenía, tiene y tendrá sus ventajas y sus inconvenientes.

Las incandescentes eran económicas y la luz que proporcionaban tenía un color cálido, pero tenían muy poca eficacia (tan sólo aproximadamente un 15% de la energía consumida era traducida en luz visible).

Con las luces halógenas, el cristal era sustituido por un compuesto de cuarzo que soportaba mejor el calor y producía una mayor eficiencia y una luz más blanca. Pero como aspecto negativo también se decía que podían emitir más radiaciones de luz ultravioleta que las bombillas de filamento.

Las lámparas de bajo consumo mejoran la eficacia (consumen menos y pueden durar más). Desde el punto de vista negativo, se decía que contenían mercurio y podía ser tóxico, se decía que la vida útil disminuía si se encendían y se apagaban muchas veces, se decía que tenían un alto consumo inicial, tenían un tamaño más grande, se creía que la luz que proporcionaban no era tan cálida…

Y actualmente llegamos a la iluminación con los sistemas LED…. Y también tendrán cosas buenas y cosas no tan buenas, aspectos que se irán perfeccionando en un futuro inmediato. En general, el alumbrado exterior está experimentando un cambio sustancial hacia el aumento del uso de fuentes de luz blanca, acelerado por el desarrollo de la iluminación con LEDs.

El bajo consumo y la elevada eficiencia mostrada por los sistemas LEDs, juntamente con un teórico menor mantenimiento, una mayor durabilidad y una mejor direccionalidad, han colocado estos sistemas en la vanguardia de la tecnología, jugando un rol bastante importante en la política de energía. Esta tecnología está creciendo a una velocidad vertiginosa y eso nos obliga a trabajar rápidamente para aprender de ellas, valorarlas por sus virtudes y mejorarlas en sus defectos.

Del mismo modo que todas las fuentes luminosas que hemos vivido, también tienen aspectos que nos pueden generar dudas en un primer momento. Dos de los aspectos que se han comentado son la alta intensidad luminosa y una mayor proporción de luz azul.

La alta intensidad luminosa que proporciona nos puede permitir una mejor visibilidad, y nos permite utilizar menos potencia o energía para conseguir la misma iluminación que con los sistemas anteriores o incluso una iluminación superior. Por otro lado, si existe una sobreexposición, si miramos fijamente al estímulo luminoso o si lo acercamos a una distancia inferior a 20 cm, puede provocar deslumbramiento y por lo tanto incomodidad. Pero si hacemos lo mismo con otras fuentes de luz que conocemos, ya sea con el Sol o con una farola, pasando por el foco de un estadio o por la bombilla de una linterna, también notaremos en mayor o menor medida esta incomodidad o deslumbramiento.

Ya hemos comentado la necesidad de la luz azul para un correcto proceso visual y para determinadas funciones fisiológicas, pero también hemos visto algunos de sus posibles riesgos con un uso inadecuado. La luz azul forma parte del espectro de luz visible y se encuentra en todas las fuentes luminosas, en mayor o menor proporción, pero hay personas que pueden ser más sensibles a sus efectos:


·        Población infantil, porque el cristalino todavía no filtra eficazmente la luz.

·        Población más sensible a la luz, como pacientes afáquicos (sin cristalino), pacientes pseudofáquicos (con lente intraocular) o pacientes con determinadas alteraciones retinianas como la degeneración macular asociada a la edad.

·        Población particularmente expuesta a este tipo de iluminación, como instaladores eléctricos.


Del mismo modo que siempre se ha aconsejado una mayor prudencia y protección en situaciones naturales que comportan una mayor exposición a la luz, como actividades en la nieve, actividades en el mar o profesiones como pilotos de aviación, también estas poblaciones han de mantener este principio de prudencia y protección, evitando un mal uso.

Existen normativas que controlan, regulan y aconseja los límites de exposición para la radiación de las diferentes fuentes de iluminación y las clasifican según el riesgo. Esta normativa, se actualiza periódicamente y marca parte de las líneas de diseño y fabricación de las compañías relacionadas en este sector desde hace muchos años.

A pesar de las ventajas de este cambio del tipo de iluminación, existe una discusión documentada en relación a los posibles riesgos que tienen en comparación con los sistemas de iluminación de sodio de alta presión utilizados mayoritariamente hasta la actualidad. Pero esto no debe generar alarmas sociales y sí que debe servir para continuar madurando y perfeccionando un sistema que puede aportarnos muchos beneficios.

En Octubre de 2010, la “French Agency for Food, Enviroment and Occupational Health & Safety (ANSES)” publicó un informe de aproximadamente 300 hojas (http://www.anses.fr/Documents/AP2008sa0408.pdf) en donde comentaba algunas ventajas y los posibles riesgos de estos sistemas de iluminación. También comentaba posibles recomendaciones para seguir mejorando en el diseño, en la fabricación, en la seguridad, en la normativa que rodea a esta tecnología y en la información que llega al usuario y a los trabajadores habituales.

En Noviembre de 2010, CELMA (Federation of National Manufacturers Associations for Luminaires and Electrotechnical Components for Luminaires in the European Union) publica un informe (http://www.syndicat-eclairage.com/upload/declarations/67.pdf) en relación al realizado por ANSES pocas semanas antes. En este informe se remarca que en condiciones normales de uso, los LEDS no presentan un riesgo particular para la salud y que cumplen con la normativa europea existente. También muestran su acuerdo con algunas de las opiniones expresadas por ANSES, siempre siguiendo una línea de trabajo dentro de un marco de rigor y seguridad.

En la web de ANSES también disponen de un apartado en donde se responden ocho preguntas frecuentes entre los usuarios en referencia a los LEDs (http://www.anses.fr/ET/PPN06CD.htm?pageid=2766&parentid=265&ongletlstid=5336#content). Un ejemplo es una pregunta sobre las televisiones LED, con la respuesta que no son nocivas para los ojos.


4. CONCLUSIONES

·        La iluminación mediante LED supone un gran avance principalmente por su eficiencia y su bajo consumo. Otras ventajas son un teórico menor mantenimiento, una mayor durabilidad y una mejor direccionalidad.
       
·        El ojo humano posee filtros naturales para determinadas longitudes de onda, como es la córnea (filtra aproximadamente <300nm) y el cristalino (filtra aproximadamente entre 320-400nm y parte de la luz azul). La estructura ocular más sensible a los riesgos de cualquier luz es la retina.

·        Los principales riesgos son el deslumbramiento y los riesgos propios de la luz azul. Para disminuir el deslumbramiento se aconseja no mirar fijamente a la fuente de luz o no acercarla a menos de 20cm del ojo, consejos válidos para cualquier fuente de iluminación.

·        Los niños, los afáquicos, los pseudofáquicos y los profesionales relacionados son los más sensibles al riesgo de la luz azul

·        La luz azul también es necesaria en diferentes funciones visuales y del cuerpo.

·        NO se deben generar alarmas sociales.

·        CELMA (Federation of National Manufacturers Associations for Luminaires and Electrotechnical Components for Luminaires in the European Union) confirma que la tecnología LED cumple con la normativa europea actual y que con un uso correcto no supone un riesgo particular para la salud.
  • Esta tecnología continúa mejorando y evolucionando rápidamente, siempre intentando seguir una línea de trabajo dentro de un marco de rigor y de seguridad. Dentro de estas mejoras se aconseja tener una información clara para el usuario y actualizar, cuando sea necesario, la normativa en referencia a las nuevas fuentes de luz.

Publicado por Area Oftalmologica Avanzada
Fuente:

CORO DE CIEGOS UNA PROPUESTA DE BAC...

Coro de Ciegos llamado a concurso   
 

                                                        El Coro Polifónico Nacional de Ciegos “Carlos Roberto Larrimbe”, dependiente de la Secretaría de Cultura de la Presidencia de la Nación, llama a concurso para cubrir vacantes de coreutas, con un sueldo bruto inicial de pesos cinco mil ($ 5.000,00), de acuerdo con las siguientes bases:

Ser argentino nativo o naturalizado con cuatro (4) años de ejercicio de la ciudadanía, mayor de 18 años de edad.

Ser ciego o amblíope, hasta tres (3) décimas de visión con ayuda óptica, de acuerdo con la definición que en la materia dá la Organización Mundial de la
Salud (O.M.S.).

Los interesados deberán acreditar discapacidad visual al momento de la inscripción mediante Certificado Nacional de Discapacidad que expide el Ministerio de Salud conforme Ley Nº 22.431, y sus modificatorias, y demás normas reglamentarias vigentes u organismo oficial competente.

Poseer autonomía de movilidad.

Poseer condiciones vocales y auditivas presentando certificado de salud vocal extendido por profesional correspondiente.

Poseer conocimientos de Sistema Braille, teoría, solfeo y signografía musical.

Poseer condiciones morales y de conducta.

Los interesados deberán presentar títulos profesionales o habilitantes y certificados obtenidos de capacitación, si así lo tuviesen junto con el curriculum
vitae en sobre cerrado y firmado al momento de la inscripción.

La inscripción tendrá lugar en Austria 2561 1º Piso Cap. Fed. (1425), todos los días hábiles de 12 a 17 Horas y permanecerá abierta desde el 26 (veintiséis)
de Septiembre al 31 (treinta y uno) de Octubre de 2011.

Los interesados domiciliados en el interior del país, podrán inscribirse telefónicamente, llamando en los días y horarios antes mencionados al 011-4807-4906, o bien vía mail escribiendo a
coropolifonicodeciegos@yahoo.com.ar
 o a
coro@corodeciegos.org.ar.

Los aspirantes coreutas deberán presentarse los días 3 y 4  de Noviembre de 2011 en horario a convenir en Austria 2561 1º Piso Cap. Fed., para rendir una prueba de admisión a cargo del Director  y de la Preparadora Vocal , que los habilitará para participar en el curso obligatorio dictado por los Jefes de Cuerda
del conjunto y su Director con el fin de interiorizarlos del manejo del material Braille específico y de los rudimentos de la práctica coral.

Dicho curso constará de tres (3) clases y dará comienzo el día 7 (siete) de Noviembre y finalizará el día 11 (once) de Noviembre de 2011.

Los participantes deberán cumplir con un mínimo de asistencia del sesenta y seis por ciento (66%).

  La prueba final tendrá lugar los días 14 (catorce), 15 (quince) y 16 (dieciséis) de Noviembre de 2011 a las 9,00 Horas en Austria 2561 1º Piso Cap. Fed.
y  consistirá en:

1)      Vocalización.

2)      Interpretación de una obra a elección del participante.

3)      Evaluación de conocimientos musicales teórico-prácticos.

4)      Preparación de una particella a elección del jurado con media hora de lectura previa.

 El jurado estará integrado por el Director (con doble voto en caso de empate),  Cecilia Fiorentino (Jefe de Cuerda de Sopranos); Lourdes Castiñeira (Jefe
de Cuerda de Contraltos); Anselmo Ferreyra (Jefe de Cuerda de Tenores) , Arturo O Guzmán (Jefe de Cuerda Bajo) y  Tulio Pablo Fiorentino (representante
de la masa coral),   los representantes por la Secretaría de Culltura de la Nación serán los Mtros. Ruben Verna y Claudio Santoro, y de acuerdo a lo establecido
en el Dec. 214/06 art. 64 la Prof. Cristina Teresa Quintana (D.N.I. 17.367.192)           

La decisión del jurado será inapelable.

El jurado se reserva el derecho de flexibilizar las fechas estipuladas por estrictas razones organizativas.

En el momento de la inscripción y al tomar conocimiento de las bases aquí mencionadas, los interesados aceptan automáticamente todo lo expresado
en las mismas.

  
Biblioteca Argentina para Ciegos
1924-2011
    87 años de servicios

Telefax: 5411-4981-0137-7710
      
bac@bac.org.ar

www.bac.org.ar
 

martes, 20 de septiembre de 2011

COMO VES?...

Maculopatía o  Degeneración Macular

Esta enfermedad ificulta actividades de la vida cotidiana como leer, cocinar, manejar y hasta reconocer a las personas a poca distancia Si su visión se torna borrosa, empieza a ver líneas torcidas o su vista se nubla con una mancha negra, no pierda tiempo y visite a un oftalmólogo, ya que puede estar presentando Maculopatia o Degeneración Macular Asociada a la Edad (DMAE).

Si bien estos son los síntomas más frecuentes, en ocasiones las personas tardan en notarlos porque el ojo menos afectado puede estar esforzándose más para compensar las fallas del otro. Para detectar cualquier anomalía en fase temprana, es primordial chequearse la vista con regularidad.

La DMAE es la causa más común de ceguera en personas de más de 50 años de edad. Es una enfermedad ocular degenerativa que afecta la región macular de la retina, el área responsable de la visión central, necesaria para realizar actividades de la vida cotidiana. El oftalmólogo experto en retina del Centro Oftalmológico Chuao, Kenton Perret-Gentil, explicó que, aunque la patología no ocasiona dolor, puede manifestarse progresivamente hasta producir incapacidad visual irreversible

"La persona puede notar variaciones en la calidad de su visión durante el día, como visión borrosa, percepción de líneas rectas como torcidas, un punto negro en el campo visual, sensibilidad a la luz o sensación de falta de luminosidad; además de alteración de la percepción de distancias y alturas, lo que dificulta actividades sencillas como leer, cocinar, manejar, ver televisión, subir y bajar escaleras y hasta identificar las caras de las personas a poca distancia", detalló el experto.

La primera recomendación del doctor Perret-Gentil para mejorar la calidad de vida de los pacientes con DMAE, es consultar a un retinólogo, quien podrá diagnosticar la enfermedad luego de realizar una serie de pruebas, entre ellas la rejilla de Amsler, un test sencillo que permite detectar en fase temprana los síntomas de alteración en la mácula. También recomendó disponer una buena iluminación en el hogar y utilizar lentes oscuros para evitar la acción directa de los rayos solares.

La patología se puede presentar de dos formas: seca y exudativa o húmeda. La segunda ocurre por la presencia de vasos sanguíneos patológicos en el ojo, que exudan líquidos. Producen inflamación y alteran la forma y la función de la mácula. Aunque es menos común que la seca, el proceso degenerativo en los casos de DMAE húmeda o exudativa es mucho más acelerado.

Tratamientos para DMAE
La única alternativa terapéutica diseñada exclusivamente para el tratamiento de la enfermedad en su forma exudativa -húmeda- es el ranibizumab; su uso de ha demostrado eficacia evitando el crecimiento de nuevos vasos patológicos, al tiempo que logra cierta remisión en los ya existentes. Según el especialista esto PUEDE detener el proceso degenerativo y recuperar algunas líneas de visión.

Para concluir, el doctor Kenton Perret-Gentil, hizo hincapié en que se le debe hacer saber al paciente que no está solo, hay servicios en su entorno que le ayudarán a controlar la enfermedad, también sugirió ponerse en contacto con otros pacientes para compartir sus experiencias.

Fuente: http://www.analitica.com/va/medicinaysalud/opinion/3488922.asp

Aca un video que realice:

CAMPAÑA VIAL PARA CIEGOS...

La Municipalidad en conjunto con el Concejo lanzaron este miércoles una iniciativa de concientización vial para poner en práctica una normativa que facilita el acceso de las personas no videntes al servicio de taxis.

                            Imagen: fotografia de una calle

La medida, que se difundió en las calles céntricas de la ciudad, mediante distribución de volantes, establece que "para solicitar que el taxi se detenga, la persona ciega forma un triángulo con su bastón y lo eleva al nivel del hombro", explicó el titular del Concejo Municipal, Miguel Zamarini.

"Así permite que los conductores puedan advertir su presencia con mayor facilidad y eviten los inconvenientes que suelen generarse", abundó el concejal.
De la actividad, además de Zamarini, participaron el secretario de Servicios Públicos del municipio, Gustavo Leone, y el titular de la Asociación Rosarina de Deportes para Ciegos, Norberto Catalano, quienes encabezaron la distribución de material gráfico para que los ciudadanos y los choferes tengan pleno conocimiento de la normativa.
"Está claro que, con una ayuda muy simple, todos podemos colaborar para mejorar la calidad de vida de las personas no videntes", dijo el titular del Concejo.

"Es indispensable que tengamos conciencia de lo que significa que una persona ciega pueda acceder a estos servicios", añadió.
Por su parte Catalano, referente de la Asociación de Deportes para Ciegos, explicó: "Existe una complicación sustancial a raíz de que, cuando una persona vidente quiere detener un taxi, no solamente eleva su mano sino que con la mirada le hace saber al chofer su intención de que se detenga".

"Para nosotros -continuó- esta seña universal que forma un triángulo con el bastón reemplaza a la que habitualmente realiza cualquier ciudadano con sus ojos".
Además, durante la actividad se anunció que en las próximas semanas todas las unidades de taxis deberán contar con una calcomanía que explicará la señal universal que realizan los no videntes para detener un vehículo de alquiler.

Fuente: http://redaccionrosario.com/noticias/node/13909

lunes, 19 de septiembre de 2011

AHORA VEO CON LOS OJOS DE MI BEBE...

HISTORIAS DE VIDA QUE VALEN LA PENA DARLAS A CONOCER...
 
Para Alba Cudé el mundo oscureció a los 13 años. Un glaucoma le arrebató la visión de sus dos ojos. Para su felicidad, fue sólo un eclipse, como revela su voz alegre y llena de vida. Ahora esa vida le ha dado dos ángeles: uno es Miguel Ángel, un deportista de élite que también sufre una grave pérdida de visión. Su pareja. El otro se llama sencillamente Ángel, un precioso niño rubio de 2 años que mira a dos padres ciegos con el amor de cualquier hijo.
 
Alba. Primera luz del día antes de que salga el sol. Son las 7.15 horas y suena el despertador. La familia se pone en pie. Los primeros rayos de luz se cuelan en una casa de Valencia donde prima el orden. Pocos objetos por el suelo. Todo en su sitio, bien localizable, y los juguetes en sus estantes. La envidia de muchos otros padres. «Hay que tomar pequeñas precauciones para evitar algún tropezón», explica la pareja valenciana.
Donde falla la vista, ven las manos y los sonidos dibujan un hogar donde todo está al alcance. Primero se visten ellos. Como un reloj suizo, se ponen en marcha con estudiada práctica. «Si uno está con el desayuno, otro viste a Ángel», explica Miguel Ángel. El pequeño ha sido educado para tomarse el biberón en un lugar blando, como la cama de matrimonio o un sofá, mientras sus padres terminan el resto de tareas antes de salir de casa.
 
Un cuarto miembro de la familia corretea por el pasillo, discreto y fiel. Siempre atento. Es Olimpia, un lazarillo labrador. «Oli, toma tu comida», le llama Alba mientras Ángel sonríe viendo como su buen hermano perro rebaña el plato.
Esta mañana es Alba la que prepara el desayuno. Se ayuda de a una gran jeringa con varias marcas en el émbolo para controlar las dosis necesarias del biberón del peque. También disponen de una balanza con una voz que comunica el peso, «pero mira por donde, se nos ha estropeado».
Vestir al enano tampoco es un problema. Miguel Ángel puede distinguir los colores y, si él no está, Alba se las apaña bien. «Tengo memorizadas las prendas de mi hijo y ya sé cómo son por la forma», describe. Otras familias de padres ciegos con hijos disponen de un colorímetro, un artefacto que chiva los colores de las cosas. Miguel Ángel y Alba tienen un aparato parecido para detectar cuando hay luz encendida. «Al pequeño le da a veces por encenderlas y apagarlas», cuenta su padre.
Se hace tarde. Hora de salir de casa. A las ocho y media, Alba debe estar ya en la ventanilla de su quiosco de la ONCE, justo al lado de la guardería. Poco después, Miguel Ángel acude al instituto de Valencia donde imparte Educación Física. «Tuve una lesión de rodilla, pero ahora empiezo a entrenar para Londres». Este 'profe' es también atleta. Las Paraolimpiadas se acercan para él y tratará de superar su récord: 1.58 en los 800 metros.
 
Sufrimiento y satisfacción
Pero la mejor marca de ambos se llama Ángel. «Me hubiera gustado verlo cuando me lo pusieron encima tras el parto», anhela Alba, «pero por lo demás nos hemos adaptado a todo con una pizca de ingenio y mucho amor». Fue duro cuando llegó la primera primavera de Ángel y Alba estaba sola con él en casa. «Aún no me atrevía a salir con el nene y sin Miguel Ángel. Él estaba trabajando y yo me moría de ganas de pasear a mi hijo por la calle, de que nos diera el sol». Por aquel entonces, hacía poco que estaba con 'Oli'. «Con mi otra perra, Fronda, si que me hubiera atrevido, pero la pobre enfermó», recuerda.
Valió la pena. Tanto Ángel como Alba coinciden en que el pequeño es «lo mejor». Con él han visto recompensado un esfuerzo y una adaptación a la que restan importancia. «Observar cómo aprende, cómo te devuelve el cariño... Él no me dice 'mira', me habla mucho y me lleva las manos a lo que quiere enseñarme. Se puede decir que ahora veo con sus ojos».
 
Alba no puede mirar como otra madre a su hijo. Es un hecho. Pero es un error pensar en una imagen oscura. Ella vio hasta los 13 «y eso tiene un gran valor para conocer mejor». Ha retenido el corto mundo de luz que se abrió en su infancia para luego cerrarse. Ese recuerdo de formas y colores lo amasa con un arma secreta: «la imaginación». Sus manos ponen el resto. Así, la mente de Alba perfila a un Ángel «con su cara redonda y sus mechoncitos, que sé que son rubios». Y esa imagen no es estática. Cambia conforme el pequeño crece.
 
Pero ¿y si en vez de uno fueran tres y dos de ellos mellizos? Habría que hacer esa pregunta a David Gavaldà y María José Colom, también vecinos de Valencia. Él sufre una pérdida de visión casi total a causa de un problema degenerativo y hereditario. Ella padece aniridia (ausencia de iris) y procede de una familia marcada por la ceguera. «Mi abuela materna, mis padres...». Y pese a ello, asegura, «he vivido mi infancia con gran naturalidad».
La ONCE ha sido su otra familia. Dos años de su niñez los pasó interna en un colegio de la organización en Alicante. Aprendió bien las claves para moverse en un mundo donde un 93% de la luz no es perceptible por sus ojos. «Con el derecho y unas gafas especiales puedo leer muy de cerca, pero me canso enseguida», explica.
Y la niña se hizo mayor. Trabajó como telefonista de Onda Cero y conoció a David, un técnico de sonido. Sus años de juventud en la ONCE de Barcelona desembocaron en un nuevo matrimonio de invidentes, hace ahora 14 años. Pero llegó la gran duda. «Si nos planteábamos tener hijos existía un altísimo riesgo de que heredaran nuestros problemas de visión», explican.
 
Tres niños in vitro
Se pusieron en manos de la ciencia de la fecundación in vitro. Durante los años que siguieron a la boda, «me extrajeron una gran cantidad de óvulos para su estudio genético», recuerda María José. Los médicos pusieron en marcha lo que se conoce como biopsia preimplantacional. «Les quitaban una o dos células para seleccionar aquellos que no presentaban riesgo de enfermedad para luego reimlpantármelos». Ciencia y amor hicieron el primer milagro, que se llamó Pau y ahora tiene dos años y medio. Hace sólo seis meses vino el segundo, que de tan sano se multiplicó por dos en el vientre de María José. Y así llegaron al mundo David y Meritxell. Tres hijos sanos e in vitro de dos padres invidentes.
 
«¿Estáis locos?», bromeaban sus amigos a la pareja con tanto crío en tan poco tiempo. «Pero no ha sido para tanto», valora la madre de los pequeños. Quizá parte del mérito de que todo sea tan llevadero es de Pau, un niño ejemplar en su comportamiento y plenamente solidario con la situación de sus padres. «Jamás se ha llevado nada a la boca y sabe muy bien que sus juguetes no pueden estar por el suelo». Si algún objeto pone en peligro a los suyos, corre a su madre y le dice: «¡Mamá, això!». A su padre le coge la mano «y le acompaña a los sitios».
 
Una de las frases que más oye el niño es: «¿Pau, donde estás?». Y «responde siempre con paciencia», ayudando a la tranquilidad de sus padres. Si se le pregunta «¿cuántos años tienes?», él contesta siempre con su voz y no con los dedos.
Su responsabilidad afloró aún más cuando llegaron los mellizos. «Jamás ha mostrado celos hacia ellos y es como un papá más para sus hermanos. Los cuida mucho y nos avisa de todo. Por ejemplo, si tiran leche tras el biberón», detallan los padres. Pau sabe bien que cuando su madre dice «las ventanas no se tocan» tiene que obedecer. El instinto para proteger a los suyos es superior al de las ganas de hacer travesuras y, según María José «jamás nos ha dado ningún susto».
 
Y así, con ese jarabe de ingenio, amor y esperanza, los niños con padres ciegos se hacen mayores mientras iluminan la vida de sus progenitores. Sin demasiados problemas, aprenden, juegan y crecen en familias donde todos cuidan de todos.
 
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Premio Agua Clara 2011 al blog

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Cuando se apaga la luz. Mi historia con Maculopatia

Cuando se apaga la luz. Mi historia con Maculopatia
No soy escritora, ni pretendo serlo, solo tuve la necesidad de dar un mensaje de aliento, dejar palabras positivas e informar, porque ese es el objetivo que tengo muy fuerte.Una enfermedad sea cual sea, puede vivirse de dos maneras: sentado lamentándose por lo que no se tiene o seguir adelante afrontando lo que nos tocó. Mi historia es simple, sencilla, pero escrita con el corazón.Estoy convencida que si sale de nuestro interior seguramente será suficiente para que te emocione, te movilice, te lleve a tomar la vida con otra mirada.Seguir siempre y a pesar de caer, ¡volver a levantarse! “Lo esencial es invisible a los ojos, solo se ve con el corazón…”